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August 19 中國觀光客這次結束荷比盧之行，從史基浦機場經香港轉機回台，搭乘國泰班機，後面坐了一排的中國觀光客。
一上飛機，他們就大聲講話，不停的跟空服員詢問，一下要耳機，一下要毯子，一下問幾點會到目的地，問題很多就對了。
空服員發給他們入境卡，他們又開始大聲討論起來。
甲：旅行目的要寫什麼？
乙：收復！
丙：你想在海關被攔下來嗎？
............
甲：國籍該填什麼？我覺得我不是本國人，但你說我是外國人嘛，我又覺得我不是外國人。
乙：那就寫大中國。
丙：對，在中國前面加一個大字，我們是他老大哥。
...........
飛機開始滑行，空服員巡邏乘客椅背是不是豎直。一位看似東南亞國籍的男性空服員用英文請我後面的中國觀光客豎直椅背，並動手幫我按按鈕。
結果
乘客：請你跟我說中文。
空服員：Excuse me.
乘客：我說，請你跟我說中文。
空服員悻悻然離去。
感想留待給各位看倌。 原來........看了快要兩個禮拜的電視新聞，發現以下這些”原來”。
原來，我對於台灣地理的認識是這麼缺乏。風災裡被土石流掩埋的鄉鎮村落，大部份我都是第一次聽到，甚至連他們在什麼縣市都搞不清楚。但這該怪誰呢？不就是我們偉大的”國立”編譯館嗎？六冊地理課本裡，台灣的只佔其中一課，能讓學生瞭解什麼？可惜的是，這些被土石掩埋的村落曾經引以為豪的美景我已無緣見到。
原來，自詡英文能力很好的總統，其實英文並不怎麼樣，至少”與過去事實相反的假設語氣”他就用錯了，以前還嘲笑阿扁總統不會講英文，太囂張。
原來，哈佛的法學博士好像也不怎麼樣，做人還是不要太驕傲比較好。
原來，一向吹虛因英文很好等於有”國際觀”的總統團隊裡的官員，英文比總統還爛。副總統的發音比我阿木還糟糕就算了，一句”Am I correct to understand your question?”這不知道是哪門子的文法。
原來，總統府裏沒有翻譯官，因為整個總統團隊覺得他們英文很好，不需要翻譯官。所以總統和副總統聽不懂外籍記者的問題，只好請他再講一遍，講慢一點，然後問一句不倫不類的Am I correct to understand you question?這個句子可以列入課本重要句型？！
原來，五十年來黨國不分的Ｋ黨，到了二十一世紀還是沒什麼進步。國安會議，為何Ｋ黨無主席可以坐在那裏？
原來，總統沒有學過心理學，他不知道什麼是同理心。好幾個they，硬生生的切割了高級外省人和低級台巴子，統治者與被統治者的分別就在這裡。災民是所以成為災民，因為他們缺乏教育，需要”偵測土石流”再訓練。
原來，國防部長除了不會用美軍送來的塑膠布之外，還此地無銀三佰兩的怕別人誤會他不是”台灣人”。順便一提，他也不會講英文！
原來，有七佰多萬人支持一位有著”四失政績”（失根的貓纜，失聯的柵湖線，失膠的新生高架，失寵的圓環）的候選人當總統，直到發現他連”裝模作樣”都不會時，才有人發現選錯人，但是千金難買早知道，整個台灣都已付出代價。而且我相信下次大選他還是有可能會當選，只要他再穿短褲跑跑步，拉拉皮除眼袋，講講自以為幽默的冷笑話，再裝一副彬彬有禮的樣子。
原來，”自作孽不可活”是真的。從民國九十三年，前政府提出的國土復育條例，在立法院被藍委因反對而反對而擱置了四十三次，連付諸討論的機會都沒有，他們以前種的因，現在他們自己收割果實。只為一黨利益而思考，沒有將國家人民福址擺在第一位，還是憑恃著龐大的黨產投注在選舉上而得利，那麼，受苦受難的小老百姓還能說什麼呢？
原來，所謂的”負起全責”，就是”放過自己，處罰別人”，這就是說要花好幾億推動”有品教育”的大有為政府自己最有品的表現。
原來，破壞台灣大自然的罪魁禍首，是從前教科書裏歌功頌德的榮民北北所謂的”開發”事蹟，中橫南橫都毁了，該怪誰？
台灣的下一個危機即將來臨，在救災過程裡完全消失的”荊蕀”部長正趁著大家焦點放在救災時，暗中推動”A擱發”，將台灣鎖進中國之前，可憐的災民會先被鎖進有毒中國製組合屋裏。建議災區的鄉長，應該先組合一棟，請”楣青姊”和”唯終元終”姊妹，進住他們夢寐以求的中國組合屋兩年，確定中國組合屋的確很讚，再推薦災民入住才對。
北歐國家可以年年公投決定要不要用歐元，瑞士也辦過好幾次公投要不要加入歐盟，加拿大甚至可以讓魁北克三不五時就公投要不要”獨立”，自由民主的台灣，有什麼理由不能公投 ”A擱發”？
原來，我們的總統是一個大吸鐵，他把和他相同磁場的人才都吸到他的內閣裏做大事，每個都是丁丁，可以組個早餐聚樂部，一起去吃憨幾霉了！ July 30 無聊網友完全不負責評論－趴吐主持人問到李教授，選擇大學科系時該有什麼考量，而有大學又該怎麼甄選人材？
下面是李教授的回答：
其實學校沒有什麼好方法能夠選擇人才，因為你如果說我有一個方法，比如面試以後我就選他，這個在我們這個國家是做不到的。我們這個國家如果你把一個考試考的很差的學生把他收進來念我們的電機系，我相信立法委員馬上就會質問你：你為什麼要這樣做？什麼理由？你恐怕講不出什麼理由出來。所以學校收學生這件事情，對很多學校是非常簡單的，還是看考試的結果。
你剛才的問題恐怕是說，我們到底應該選系還是選校？是不是這個問題啊？那我要講，你如果到一個好像很好的、很有名的大學去念了一個系，其實是對你找職業沒有幫助的，你應該知道你將來找職業是有問題。反過來說，你到一個大學，他的名氣也許不如…就是說有個A學校、有個B學校，B學校的名氣也許不夠，不像A學校那麼有名，可是他這個系其實是還蠻扎實的，那你將來找工作其實是比較容易的。 .............. 如果你在乎職業的話。有些人說我家裡有錢，比如威廉王子，那他就選擇了…我所知道的，他所選擇的系是「藝術」。他可以不要管他將來的職業問題，是不是？如果你這個人家裡面也不是很有錢，你非要有一個職業的話，你還是應該要注意這些事情。 你剛才問到喜好的問題是不是？我要強調的是，一個人不能一天到晚講「我喜歡什麼」，這是我常常講的，因為人生啊，絕大多數的人他所做的工作不是他喜歡的，絕大多數的人都是這樣。 在這裏，我完全不知道李教授到底想要怎麼樣？面試也不行，考試沒有考出學生實力，但他從來沒有說該怎麼做，講了半天，就是沒有一個好方法可以讓大學好好選學生就對了，所以不得已，只好考試。
到了後來，又說學生選系要考慮職業，而他舉的例子竟然是”威廉王子”唸藝術。
李教授的回答，使我覺得他似乎是活在三四十年前的台灣，古板不靈，不知所云。如果他曾經留學西方世界，那會更令我吃驚，喝過洋墨水的人，見識過西方自由民主社會的人，怎麼會有那麼僵化的思想？
現在是多元化的社會，在社會上早就已經不是學歷高的人賺的錢就多，也不是萬般皆下品唯有讀書高的八股社會。
就算我們的社會真的還是這樣好了，如果身為教育工作人員，我們仍教導灌輸學生這種功利的觀念，那麼我們的社會就不可能產生像梵谷一樣的藝術家了，也沒有永垂不朽的作品可以流傳萬世了。
如果大家學習的時候，只考慮到職業問題，那麼我們的社會就不會百工的社會，社會只有固定少數幾種職業，那麼我們的社會仍可以維持正常運作嗎？
只考慮到職業，不能只考慮到”我喜歡什麼”，那麼為什麼會有為數不少的高科技工程師捨棄高薪，回歸鄉野山林開民宿種田去？漂鳥計劃為什麼會吸引許多高學歷的人去參加？
如果說”絕大多數的人他所做的工作不是他喜歡的，絕大多數的人都是這樣”是真的好了，那從事教育工作人員不是更應該鼓勵年輕學子們，”愛你所做，做你所愛”嗎？而不是用有錢沒有錢的二分法，來看你是不是有資格唸藝術。
July 26 無聊網友完全不負責評論－趴萬今天我就化身為無聊網友，評論一下在網路上看到的新聞。
也許很多讀者都折服於李家同教授寫的一本暢銷書：讓高牆倒下。我個人認為他善於利用小故事教導大道理，很是佩服。李教授投入在偏遠地區兒童的課輔上，所付出的愛心，耐心，時間或金錢，也令人感動和欽佩。但我不知道李教授的專業是什麼？是理科，工科，亦或是文科，亦或是英語教學的專家？當李教授總是要對台灣的英語教學說三道四，發表高見的時候，個人頗不以為然。
這是我在網路上，看到李教授接受專訪，摘錄：
我想遺憾的是，我們目前比方說基本學力測驗，或者是考大學的那種考試，我只有這樣講，這種樣子的考試，並不能夠考到學生最基本的能力，這個恐怕是最嚴重的。 我們考試的目的其實是看你有沒有最基本的能力，我們考了這麼多，學生也都經過了這麼多的考試，結果等到他…，比方說以英文來講，以英文的句子的時候，錯誤百出。什麼意思呢？就是說我們的考試其實是沒有真正的考到你有沒有寫正確英文句子的能力，這個是他們不管的。這個是什麼原因我到現在百思不得其解。我想這個是因為我們的考試一定要用選擇題搞出來的。 所以我們常常看到學生寫出來非常非常荒謬的句子，而且這個都是台北市、或者是台中市的國立高中學生寫出來的句子。他們也都考過啦，他們的英文都考的不錯啊，依然寫出這種句子出來。這個才是最嚴重的。 而補習班是更加不管你該不該有寫句子、你不能夠搞錯的能力，其實他們也不管。他是為了應付這種基本學力測驗，或者還有一個叫什麼指定考試的。那些考試奇怪的很，他都不管你有沒有基本能力。 ....................... 尤其最嚴重的是，比方說我們現在考基本學力測驗，也許考到四百分是滿分，有的學生他考到了三百分左右，其實你想想，我們就在一個大學裡面，或者在一個學校裡面，三百分對四百分，差不多等於七十五分（對一百分），對不對？七十五分的學生你在學校裡面，在我們大學裡面其實是一個很好的分數，可是那個時候是老師上課教完以後考的，如果說老師教完以後，你到校外的考試又考到七十五分，這個我們應該是感到他是相當不錯的一個學生，對不對？但是你想想看，即使在台北市，如果這個學生只考到了三百分，他就挫折感非常之大。 所以我們現在的考試制度，尤其我們把他叫做基本學力測驗，其實是在做一個非常大規模的打擊工作，使得眾多的學生他感覺嚴重的挫折。其實我要講他們的程度是夠，他們將來即使做總統恐怕都夠了，其實他們是沒有問題的。可惜我們的制度就是這個樣子，所以他們一定不能夠念到非常好的學校等等，而且社會上也會對他們貼上一個標籤，認為他們是不夠好的。 我認為我們應該做一件事，我們應該有一個考試，這個考試就考我們教科書裡面的東西，考到一個程度以後，我們所有的人都拿到一張國家給他的證明，說他已經夠了我們的標準。我相信百分之八十的學生大概都可以拿到這麼一個證明。 我看完這一段，我完全不知道李教授想表達什麼。首先，他批評了指考和基測，認為這兩種考試根本不能考出學生的程度。所以他是覺得這兩種考試是太難還是太簡單？還是應該考聽說讀寫四種能力都考，不能只考讀？
後來又說基測根本是在打擊學生。表示基測題目太難？一個基測三百分的學生，其實他相當不錯，甚至做總統，能力都沒問題，可是他卻有很大的挫折感。可是前面李教授才說基測考不出實力，現在又說考三百分的學生做總統英文能力也夠？考過基測的台北市立高中的學生，寫出文法亂七八糟的句子，可是他做總統英文能力夠，而這個考試這樣還打擊學生？這個邏輯有通嗎？
最後一段，李教授的理想，考試就考教科書裏的東西，這個不是我們現在基測正在做的嗎？可是他前面又批評考不出實力。真不知他到底是要區分學生的程度還是要考基本能力，我都糊塗了。通過考試的學生給一個證明，這就是基測原先的立意。我在基測第一屆民國九十要實施前，基測中心有辦過公聽會，要各學校派員研習，當時我有出席，也有家長團體出席。當時基測的主旨就是在考基本能力，而不是區分學生的程度，也不是入學指標。是家長團體不願意考招分離，他們認為這樣學生家長要花額外的心力金錢在高中入學，花招太多，搞得太麻煩，所以最後只好以基測分數做為唯一入學標準。實施了幾年，又嫌三百分太少，無法區分出學生程度，計分方式嚴重影響升學權益，才又把三百分改為四百分。這些內情，不知李教授有沒有細細去瞭解。今天你要發一個什麼證明，很好，大家都很開心，百分之八十的學生都能拿到證明，你有我也有，家長學生就不叫了嗎？北一女和建中收的學生和泰山開南收的學生就沒兩樣了嗎？
再說，今天你要說一個考試不能考出實力，應該需要統計數據吧！毫無科學研究數據佐證，李教授如何得知指考和基測無法考出學生實力呢？你一下要考出實力，一下又要百分之八十的人都能通過的考試，前後矛盾，自己都不知道嗎？
本人忝為國中英語教師，也參加過心測中心辦理的研習，知道他們整個出題的流程（我指的是英語科），本人也修習過英語測驗科目，參加過幾次英語科出題的研習。英語科出題在大學英語系是一門課程，一門修習科目，在課堂上，教授會講授原理原則，我們還要遵守著這些原理原則來出題，和教授同學一起討論。在我看來，心測中心的出題過程非常嚴謹，試題也都有遵照出題原則，而本人在學校裏也盡量堅持著這些原理原則在出段考題。而今天李教授只因考上台北市公立高中的學生寫出不合文法的句子就來指責這個考試無法測出學生的實力，似乎是有以偏概全，不明究理之嫌。語言學習的ＡＢＣ，包括聽說讀寫四個部份，基測考的是其中之一”閱讀能力”。當然在國中時的英語教學，在九年級時，可能所有的國中老師都會偏向這個部份加強，學生當然也朝這個方向準備。所以你可以說，基測沒有考到聽，寫，說，但不表示這個考試就不能考出學生閱讀的能力啊！在大學從事研究教學的李教授，為什麼看事情的面向會這麼狹窄，我感到很奇怪！
如果光考讀，不能考出一個學生英語的”全部”能力，你可以說應該加考說，聽，和寫，這時，我們就要考量到公平性（錄音播放品質）和城鄉差距（機器設備），以及閱卷公平性及人力的問題。所要牽涉的範圍就更廣了，對於國中基礎教育結束的考試，是不是有必要投入這樣多的資源辦這樣全國性的考試，教育部的官員可以好好去討論啊，但不要一語就抹殺了心測人心人員及教授們辛苦付出的成果。希望李教授往後的評論能客觀公平一點，負面的評論要有科學數據佐證才是做研究負責的態度。
談教育，人人都可以是專家。但是當你不在這個工作崗位上，站在第一線，面對你的課堂你的學生時，說什麼都是海市蜃樓，不切實際。李教授還是針對自己的大學專業，多盡盡心力吧！ May 04 免費健檢鞋笑為了慶祝母親節舉辦免費的親師健檢，我雖然知道這個消息，卻沒有報名，多少為著鴕鳥心態，要是真有什麼問題，也許自己並不能面對。
我今天真的是完全忘記有什麼健檢，原本是想搭電梯到一樓去做我的耐力訓練，結果才一出電梯門，就看到笑長光腳在那裏量骨質密度，接著就被護士小姐拉住，要我去照乳房超音波，說什麼難得的機會，報名的人很少，現在不用等，接著我就被硬推去寫報名表。填表時，看到護士小姐知道我年齡時有點吃驚的表情，有點好笑；知道我的年齡不符檢驗三高的標準，還真有點痛快(可惜也痛快不了幾年了)，連骨質密度也不夠格照!
照超音波其實很簡單，一下就ＯＫ了，可是我在等待的時候，護士小姐拿給我看的資料，比檢查還嚇人，阿桑才34歲就因為乳癌過世，雖然我不認識她，也覺得難過！
而且我是那種看到別人有什麼病痛，就會覺得自己也得病的那種！記得去年過年時，看到徐華鳳胃癌的消息，那幾天我也覺得我的肚子開始痛起來；看報紙有人得什麼癌，就會懷疑自己是不是.......；聽到鞋生家長肺癌末期，感覺自己胸部好像也無法喘氣；我就像是羅曼羅蘭筆下約翰克里斯多夫童年時，就算自己壯得像頭牛，還可以打架惹事，一聽到鄰居小朋友死於傳染病，死亡的陰影馬上籠罩著他，覺得天堂將至。這叫做疑心病？！
不過做完檢查，聽到結果是ＯＫ，還是令人開心，還有安心！
回到辦公室，抱著使命必達的心情，幫護士小姐做政令宣導，請辦公室的其他同仁也快去做檢查，得到的反應卻是和我之前一樣，大家都害怕如果結果不好該怎麼辦？
原來有著鴕鳥心態的，不只我一個。雖然說早期發現，早期治療，口號喊起來簡單，但是”發現”需要勇氣。
對於健康，現在真的沒有什麼本錢揮霍了，做好自主管理還真的很重要，否則年老時的生活品質會變得很差！ January 10 破病記如果”義言難盡”是我2008年的趴萬，那這篇破病記就是趴吐。
話說2008我的happy summer holiday進行到七月時，我竟然感冒了，真是非常罕見，因為我很久沒在夏天時感冒了。醫來醫去都沒好，只好帶著我的感冒跟我妹妹一同飛往義大利。在義大利咳咳咳，咳了十五天，神奇的竟然也沒好，我又帶著我的感冒和我妹妹一起飛回台灣。話說就在八月去醫院檢查，排除了我最恐懼的”癌”可能性後，我就帶著我的感冒每天去上班，扯著破鑼嗓子嘶吼著，以賺取微薄的薪資糊口。時序進入九月，雖然覺得有好一點，但我的感冒，似乎如影隨形，有點黏又不太黏的跟著我，為何我就是沒有一種”我完全好了”的感覺。這是天殺的哪門子感冒啊？！我每次去看醫生時，醫生都說我快好了，而且不同的醫生都是一樣的說辭喔！還說下次不用來拿藥了！
十月，要跟一大群”你講東，他往西”，完全不受控制，又常常在那抱怨東，抱怨西的小鬼去畢旅，就算是沒病沒痛的，都會精神崩潰了，何況我還要帶著我那"離我有點遠又不太遠"的感冒一起去？不過還好它一直與我保持距離，也許是中部的好天氣加上好空氣，感覺比之前好一點。就在十月底，突然殺出一個以前沒聽過也沒參加過的十錦雜燴大路跑，雖然我不用真的跑，不過又要帶著同一群小鬼，”勇度”大馬路，還要嘶吼著那些橫衝直撞的”青仔欉”，真是累壞人，我又感冒了！
後來我阿爸一直催促我去打流感疫苗，所以我就花了五百五，結果十二月鞋笑才說可以打免錢，嘔，真是捶心肝啊！五百五要是有效也就算了，結果，十一月底，十二月，我又感冒了，啊是怎樣啊！我還去跟醫生吐糟，流感疫苗沒什麼效也！竟然假裝沒聽到！
到了十二月底，我已經受不了了，我到底是有什麼問題啊？就算是什麼不治之症，也趕快告訴我好嗎？我才能決定要利用有限的生命，趕快去哪裏玩(我可能會被我阿木罵)。所以我就去大醫院掛號，有鑑於之前看過胸腔科，這次我就從網路搜尋各種症狀，懷疑我可能得的病症，掛了耳鼻喉科，並且準備好，我要是得了什麼難治的病，也請醫生直說吧！
結果醫生聽一聽我的”陳述”(相當於控訴)，看了之前的病歷，說：半年了，的確有點不尋常。好，你看這個螢幕。
接著拿一個細軟管，內有放大攝影機，伸進去我的鼻子裏，看到我的鼻子裏原來分隔了許多(大概四個吧，應該是)小室，而每個小室裏都是黃色鼻涕，原來這就是一直困擾我的東西啊！
接著醫生說：你是鼻竇炎。輕的話，吃抗生素就會好，嚴重的話，可能要開刀。你的咳嗽，是鼻竇炎引起的。應該是之前的感冒沒治好造成的。
聽了真有鬆一口氣的感覺，我還跟醫生說，我以為是什麼嚴重的不治之症咧。
醫生說：不會啦，你年紀那麼輕，不會啦！你就是鼻竇炎。
啊？頓時臉上出現半片陰影，我的年紀算輕，我不是得癌症，這是什麼”雙喜臨門”嗎？
接著醫生拿了兩根棉花棒說要採樣，檢驗出細菌種類，好對症下藥，才不會亂吃藥，結果都沒醫對。不過醫生還是先開了一種抗生素，加上其它的藥物，先吃一個禮拜，結果那個禮拜我頭好暈啊，因為吃那個藥的副作用，就是噁心，頭痛，暈眩，嘔吐。還好那個禮拜只要上三天班，接下來的四天連假，我竟然都是在床上渡過，眼睛雖然閉著，可是我還是累到不行，因為還有一個副作用是－”失 眠”，也就是我只有躺著卻沒睡著！
隔了一週回診，醫生檢查了一下鼻子，說：你有進步喔！鼻子乾淨很多。檢驗結果，有三種細菌，所以這次會再加一種抗生素，吃了肚子會不舒服，跟飯一起吃，症狀比較不明顯。
結果，肚子痛是有一點，可是我全身還起疹子，因為那也是副作用之一。
在國際原油價格大跌，歐元眨值的時刻，我的抗菌大作戰在2009還要持續下去，而且一定要贏，不然我暑假怎麼出去玩？
再來就是希望趴吐在2009沒有續集，也就是沒有趴俗力！
November 06 錯亂時代的悲哀從當小學生起，每天朝會要唱的國歌，升的國旗，現在的政府說不能唱，不能拿，因為客人來了，要收起來。連唱片行播放本土歌曲，也不行，因為會鼓舞民眾。
從小學到高中，教室裏一定前後左右掛著孫先生，蔣先生，蔣先生的兒子的玉照。開班會還一定要先立正唱國歌，跟三位先生的玉照鞠躬，才能坐下開始開班會。我很想知道美國人無論大小場合對要對著華盛頓的像片鞠躬，鞠躬，再鞠躬嗎？
從小學到高中，寫作文一定脫離不了忠黨愛國；國文課本第一課是國歌歌詞注釋，”吾黨”指的是我們，這種謊言也敢拿來騙不懂事的小孩；歷史課本裏生聚教訓，臥薪嚐膽的例子比比皆是，不斷強化我們的大腦要解救水深火熱的同胞，光復地理課本裏所謂的神州大陸。即使有點不明所以，我也從來沒有質疑過，彷彿我生來就是天生的K黨員。每個禮拜都要寫的書法作業，對照著字帖臨摩"余自任總理以來.........."，其實這字帖根本不是出自書法名家的手筆，而只是黨化教育要對罐頭學生的大腦灌漿。在被讀不懂的一大堆文言文和悖離國際現實的本國史地壓得喘不過氣的時候，還要背一上下兩冊，寫的狗屁不通，東抄西抄，前言不對後語，牛頭不對馬嘴的ＸＸ主義，我也沒有怨言，因為對照其他科目，背兩本就可以拿一百分，比其他六冊合起來一百分的科目，是要划算多了。我還記得第一章，開宗明義，主義是一種”思想”，一種”信仰”，一種”力量”。這個主義還告訴我，共產主義邪惡的本質有哪些，為何二十一世紀是ＸＸ主義擅場的世紀，因為這些申論題都考過，我可以從頭到尾默寫出來，只為大學聯考可以多拿幾分。全校高一生在雙十國慶都要去排字，大聲唱著”四海都有中國人”來歡迎歸國僑胞，當時愚昧無知的我還與有榮焉，因為這是最好的學校的學生才包得到的工程。高二時，每一班都要參加軍歌比賽，一班班的女學生排隊伍，踢正步，穿軍訓服，唱著”九條好漢在一班”，”打共匪，殺漢奸”的歌曲，這是一個多麼詭異的畫面，但我也必須投入。
現在，信奉這個主義，這個思想，這個信仰的Ｋ黨人，派出自己的人馬折斷”楊惠敏”女童軍在四行倉庫誓死護衞的國旗，撕破自己五十年來施行的黨化教育的包裝，顛覆自己的思想和信仰，坐下來與曾經是他們口中邪惡的匪類握手言和一家親，出動全國警力保護一個來自邪惡政權的九品芝蔴官，這種種怎麼不叫我們這些在Ｋ黨教育下成長的人民神經錯亂呢？
這次從義大利回來，在羅馬機場掛行李時，櫃台小姐就是不讓我們直接把行李掛回台灣，硬要我們掛到香港，在香港轉機時，再重掛一次回台北。但是我沒有港簽，我怎麼出關去拿行李再check in呢？更何況我是要到台北，轉機根本不需要出關。她認為我們是中國人，不需要visa就可以進入香港，不管我們怎麼解釋台灣不是中國，她就是聽不懂，聽不進去。跟她吵好久，電話打了好幾通，才願意讓我們掛回台北。為什麼會有這種事？因為護照上的Republic of China讓她認為我們就是中國人，在香港的轉機是轉國內班機，是我們的國名自己把自己推入這個困境，這就是中華民國的名字在國際窒礙難行的現實。去法國時，碰到中國觀光團的大聲喧嘩，也得跟法國司機解釋台灣不是中國。巴黎的LV店家，明令不准販賣東西給中國觀光客，因為他們紀錄不良，仿冒品猖狂，打壞LV的市場行情。目光如豆，只在中國及東南亞旅行的台灣人，還天天喊著以做禮義之邦的中國人為榮，他們眼裏的世界就只有中國那麼一丁點大嗎？以為中國就是全世界嗎？甚至是哈佛博士也沒有什麼了不起，他的邏輯推理根本不及格，國籍和戶籍都搞不清楚。
美國已經出現黑人總統了，但台灣何時能走出自己的路？
我想我是悲觀的，因為，總統接見客人不在總統府而在賓館，還洋洋得意；有客人來時，要卑賤的以客為尊，不可以播放客人不喜歡聽到的歌曲，完全不知道什麼是入境隨俗，客隨主便，更糟的是這個客人背後扛著一千顆飛彈大砲當伴手禮，愚蠢的主人還把威脅恐嚇當親切；分局長流下眼淚大喊和平就好，而不管這個和平是不是建立在喪失主權和剝奪人權自由之上；在眾人擁擠之中推捯一個老阿揹，其罪行與持刀傷害殺人未遂一樣重，只因為這個阿揹是對岸來的客人。
共匪入侵，全民警戒！
下輩子我要做歐洲人！
August 05 "義"言難盡近半年來，大大小小地看了很多次醫生，花了好多醫藥費，加一加也有五六千。
話說從頭，過年後，就屁股酸痛，去看了骨科，還做復健，做復健的護理師說你一定是有做踩步機，運動過度才會這塊肌肉痛。哇！還真神！我的確是有做一購物台買的踩步機，一邊看電視一邊踩，想運動兼瘦身，每天差不多都要踩一千下才干休。護理師說一千下太嚇人，每天兩三百下就很多了，而且還不能連續，要一次踩五十下就休息，才不會運動傷害。唉，我怎知呢？瘦身心切，哪裏想那麼多？
接下來四月，我的好朋友接連不來拜訪，搞得我每天都很煩，心疑我是不是長了什麼腫瘤之類，所以只好去大醫院掛號檢查，還好沒事，醫生說我是壓力太大，所幸吃藥之後，好朋友也來了。
後來五月，莫名其妙拉肚子，全家人都吃一樣，就只有我有問題。加上新聞報導某明星胃癌切除全胃，疑心病重的我覺得自己的肚子也跟著痛起來了，又去大醫院掛號。可是我心裏好怕醫生叫我照胃鏡還是大腸鏡什麼的，超怕！後來醫生說你先檢查糞便好了，還好我的便便沒問題，醫生就說你可能是壓力大，造成腸子蠕動劇烈，拉肚子。吃藥之後情形改善，才使我寬心不少。可是我的壓力哪裏大了啊？熬了三年的班級好不容易要跟他們say goodbye，我開心得很，我的壓力應該要解除才對啊！我的壓力到底在哪裏啊？
有鑑於去年東歐行的紅眼症，深知在國外就醫的麻煩，而且外國人看病，醫院都要求付現金，會使旅費在短時間內少了很多，可能最後會捉襟見肘，所以我針對我的眼睛，在五月份去大醫院做了一次健康檢查，還花了我一仟五，請注意，這是最陽春的方案。我得到結果竟是：乾眼症加上初期老花眼！ＯＭＧ！”老花眼”，而醫生還說這很正常。我才幾歲啊？剎時間，覺得自己好像老了不少，悶！不過，還好我的視網膜正常，好吧，也只能接受我的老花眼了！
到了六月中之後，一天，無意中摸到身上一塊，ＯＭＧ，不會是我最害怕的東西吧？問妺妹，請她摸一摸，她也有，放心不少，但鑑於之前有淋巴腫大的問題，我不放心，又去大醫院掛號照片子，醫生說ＯＫ，每個人都有，沒變化，就不用擔心！好加在！
結果，結果，就在快要難產的義大利行終於確定機票沒問題，篤定可以成行，我.........我.........竟然在七月初感冒了！
咳嗽，鼻塞，流鼻水，尤其是喉嚨卡痰，實在難受。看了幾次耳鼻喉科都沒好。醫生說你這痰卡很深，很難咳出來，開藥幫你擴張支氣管，讓你好咳痰，藥吃了副作用會心悸，手會抖。結果我就這樣手抖了幾天，努力卡痰，想在出國前，快把感冒治好，結果.......還是沒能成功。
我跟醫生說，我要出國十五天，怎麼辦？
醫生說：那你坐飛機要小心喔，我教你......如何如何........這樣才不會因為機艙壓力改變，把鼻涕衝到耳朵，變成中耳炎。
啊？"中耳炎"？我得過，中耳炎不看醫生的話，耳朵會痛得受不了也！難不成我一下飛機，就得找義大利醫生看耳朵嗎？啊......我好怕!
怕歸怕，錢交了，難道不去嗎？
就這樣，我和我的感冒一起飛往義大利。
在第五天，到了翡冷翠，一大早，我和妹妹要去爬聖母百花大教堂的圓頂，四百多個階梯，沒想到因為我吃的藥會使我心悸，而使我頭昏眼花，臉色發白，手腳發麻，很想吐。我在塔頂坐了一會兒，下去是比較容易，不過到了地面，我頭還是很暈，結果我就在聖母百花大教堂旁的階梯坐了好久（ＰＳ妹妹丟下我一人，自己跑去找但丁之家和他結婚的教堂），這中間，我根本頭重腳輕，全身冰冷，天旋地轉，乞丐婆還一直來跟我叩叩叩的要錢，走過來走過去不知幾回，我都沒理她，她還是一直來。大概坐了四十分鐘，妹妹才跑回來把我插回家去休息。
由於我的感冒藥會使我不舒服，為了繼續的行程能順利進行，我不敢再吃我的感冒藥，以避免心悸的情形再發生。
但沒想到，就在我停藥後一天，我咳嗽開始胸痛，ＯＭＧ！我到底是什麼病啊？也管不了了，接下來，我就在肺癌和乳癌的陰影之下走完剩下的行程。
回到台灣第二天，還上了一天班，隔天才去大醫院檢查，還好片子顯示沒問題，醫生說胸痛應該是你咳嗽太用力引起的肌肉痛。歐，真令人開心的回答。
不過這感冒會不會也拖太久了啊！醫生說，咽喉炎拖上一個月也是有可能，我開止咳藥給你。
結果，就在我看完醫生的第二天，我就”發燒”了！歐，我到底是中了什麼邪啊？？？
昨天和今天，終於好一點了！神啊！這一切快結束吧！
May 31 閃電拔牙記昨天本來是去檢查牙齒的，結果沒想到牙醫敲敲弄弄之後，竟說：你這顆智齒拔起來好了，留著後遺症很多，干擾你的咬合，今天就拔如何？
本來醫生還有器具留在我嘴裏，雖然不太有辦法說話，但我被嚇得很想從躺椅上逃離，問：你是說今天嗎？醫生你會拔牙喔？
（這個問題好像很蠢，竟然質疑一個牙醫會不會拔牙，就跟有人質疑我不會教書一樣令人義憤填膺。但之前兩顆智齒都是去大醫院的口腔外科拔的，所以我對於在牙醫診所拔智齒，存有很大的疑慮。）
醫生：我是拔牙高手也！我現在年紀大，不輕易給人拔牙，今天你很幸運，要不要，快點決定。以前有人給我拔了，當天晚上就去吃喜酒，第二天又來拔第二顆。
（到底是什麼人會一天拔一顆牙啊？難道是無齒之徒？！）
我實在無法馬上說要或不要，因為我最害怕拔牙了，前兩次拔智齒，痛得簡直要了我的命，還昏倒，不在床上躺個三五天不行。
醫生：你先照Ｘ光，若是你的牙根長歪，我就不拔。
在照Ｘ光時，我真不知希望我的牙根是長正好，還是長歪好。我本來是來檢查牙齒，對於拔牙，可是一點心理準備都沒有。
醫生：還好，牙根是有點長，沒有歪，不難拔。
我告訴醫生我好害怕啊，一直問痛不痛啊（這像廢話，要是不痛，我就不用害怕了）。
醫生說沒什麼好怕的，會打麻藥。這我也知啊，問題是麻藥退了之後，會痛不欲生啊！
醫生：我施力有一定的準頭，你好好配合我，不要亂動，就愈容易拔，你要是亂動，牙根斷在裏面，要挖牙根，那就麻煩了。
真不知醫生是在安慰我還是在恐嚇我，我一向是很配合的病人，因為我相信專業，但拔牙就是我的死穴，比做胸腔鏡還痛。
打了麻藥後，半邊臉差不多腫了，醫生說打開嘴巴，我嘴巴根本麻得開不了，醫生還一直說開大一點開大一點，我只好一直撐，覺得我下巴都要掉下來了。
醫生拿個東西碰我的牙，說：現在有感覺嗎？是不是只知道我在碰你的牙齒？好，１，拔好了。
２，可以了。
３，咬緊紗布到兩點十分。
你看，是不是很快，如果讓你回去考慮，你是不是會很痛苦。
沒想到在我完全沒心理準備，沒感覺之下，數完１２３，我的第三顆智齒就這樣離開我了。
咬著紗布，嘴巴打不開，我還是閉著嘴問醫生：我可以走了喔？不用縫喔？不用開藥喔？
醫生：對啊！好了啊！這個不用縫。不會痛所以不用吃藥。
（我還是很懷疑，因為前兩顆智齒拔掉都有縫，而且都有吃止痛消炎藥，所以我不死心，繼續我的打破砂鍋問到底。）
醫生好像有點受傷：在我給你做了這麼多顆牙齒之後，你還這麼不相信我。埋伏牙才要縫，這顆不一樣。如果回去後會痛，吃普拿疼就好。止痛藥吃多沒好處。
懷著忐忑不安的心情坐公車回家，下車後還去藥局買普拿疼和牛奶（我的拔牙後必備食物）。
果然如醫生所說，麻藥退了之後，真的不會痛，買的普拿疼一顆都沒吃。
現在，我失去了我所有的智齒，成了”失智大姐”。（今天去市場，推銷員叫我”大姐”！喂！會不會做生意啊！誰是你大姐？要叫”小姐”！”小姐”！你懂不懂？）
還好我的第四顆智齒並沒有長出來，讓我可以少受一次苦！
只要我好好保護我現在擁有的牙齒，應該可以與拔牙保持距離囉！
好笑的是，昨天我咬著紗布，閉著嘴巴講話，從醫生到藥房老闆娘，都聽得懂我在說什麼，下了公車，我還跟我妹講手機咧！就已經傳簡訊跟她說我拔牙，還一直打來！到了晚上，還跟同事講電話，好像我的牙從來沒離開過我一樣！
April 18 MP3失竊記日期：97年4月18日
時間：4:00-4:10pm
地點：快樂動物園獸欄D欄門口及走廊
(馴獸師看見猩猩O坐在走廊的桌子上，還不回家。)
馴獸師：你沒有參加第八節，怎麼還不放學？
猩猩Ｏ(態度很惡劣)：MP3都不見了，放什麼學啊？
馴獸師(一臉莫名其妙，仍按奈住性子)：你MP3不見了，是我偷的嗎，你對我發什麼脾氣啊？
猩猩Ｏ(一臉不爽樣，講話也不看馴獸師)：不只我的不見，大猫Ｂ的MP3也不見了。副組長說要上來查，到現在還不來。他不來查，我自己查，我剛剛公民課就把雄性動物的書包都搜過一遍了。
(猩猩O說完，就跳下桌子，搖擺起來，褲檔穿到膝蓋的位置。此時馴獸師怒火中燒。)
馴獸師：你要不要看看你褲子穿成什麼樣子？你厲害，你就自己查，你是世界警察。
猩猩Ｏ：不用把我講得那麼偉大。大猫Ｂ的MP3也不見，你怎麼不說？
？！＃＆％簡直莫名其妙到了極點，什麼跟什麼。
這隻猩猩Ｏ已經不只一次把馴獸師當成受氣包了，原來馴獸師的工作合約裏包括”當動物的受氣包”？
上課老師在前面講，猩猩Ｏ在底下玩牌，７，９，數字一聲一聲喊，如入無人之境；上課下課，不分時間，助聽器戴著，到處搖擺。馴獸師真不知道猩猩Ｏ到底來動物園是幹嘛的？離動物選拔賽剩下三十幾天了，所有的動物莫不摩拳擦掌，加緊練習，原先幾位吊兒啷噹的頑皮動物，也都定下心來，努力振作，但是猩猩Ｏ自己不努力就算了，還破壞”衝刺”的氛圍，吵別的動物。本來就不該帶來的東西，弄丟了，卻要動物園的工作人員負起找尋的責任，開什麼玩笑？馴獸師是來動物園教導動物各種準備動物選拔賽的應戰技巧，可不是來當警察，抓小偷，還查案子咧？
更何況，馴獸師，甚至是動物園園長都沒有權利可以搜查別的動物的書包，猩猩Ｏ有什麼資格搜別的動物的書包？
依馴獸師看，猩猩Ｏ的東西不見，不見得就是同一獸欄的其他動物拿的。下午兩節課，獸欄Ｄ的動物都到野外進行訓練，獸欄門也不關，窗戶也不鎖，馴獸師早就提醒過好幾遍，動物們仍無動於中，很可能此時，其他獸欄的動物剛好經過，見到大好機會而下手，也是有可能的。再說，沒有證據，不是現行犯，猩猩Ｏ憑什麼，用什麼身份，可以搜其他動物的書包？
真的要說起來，猩猩Ｏ自己才是有前科。兩年前，帶獸欄D的動物們去兒童青少年育樂中心，看動感電影前，老伯明明有交代，看完要把３Ｄ立體眼鏡放回門口的箱子裏，沒想到猩猩Ｏ看完起身後，動作迅速地把３Ｄ立體眼鏡塞進自己的背包中，還好馴獸師剛好看見，大聲斥喝，才阻止了這件丟臉的事情發生。
現在，猩猩Ｏ自己的東西不見了，自己卻氣得要命，還把氣撒在無辜不相干的馴獸師身上，簡直就是OOXX ！！！
April 17 理察吉爾與盧貝松在國際社會對於中國血腥震壓圖博齊聲發出譴責，甚至有人出聲或以行動抵制中國奧運聖火傳遞或開幕典禮後，很遺憾的，還是看到台灣的影視明星，怕被中國封殺而噤聲，甚至還有積極創作想參加奧運會歌徵選，是的，台灣的影視明星中，即使號稱亞洲巨星，仍缺少理察吉爾與盧貝松之流。
中國邀請盧貝松拍2008奧運宣傳短片，遭到盧貝松一口回絶，原因是，在巴黎與北京角逐2008奧運主辦權時，巴黎的競逐短片是由他所拍攝的，巴黎既已敗選，他沒有理由再幫北京拍宣傳帶，否則就是拿石頭砸自己的腳。盧貝松的格，在台灣藝人身上一點兒都看不到。不過是唱自己的國歌，事後也得千解釋萬解釋，就怕對岸封殺自己，把敵國當內地，也是離譜到不行，難道我們這裏是離島嗎？
也許有人會說，藝術無涉政治，真的是這樣嗎？記得專門研究殖民地文學的老師說過，替專制政權發聲的作品，絶對進入不了文學藝術的殿堂。任何形式的藝術都應該替弱勢者，受壓迫者發聲，才能產生共鳴。那麼對照理察吉爾，盧貝松，和台灣的亞洲小天王，前面兩者與後者，高下立見。
台灣人果然一切向錢看，是否也應該多一點人道關懷與道德勇氣呢？
April 10 教育部長民進黨執政八年，除了總統，罵聲最多的就屬教育部長了。在藍營立委沒水準的質詢及藍媒強力炒作之下，好像把教育部長塑造成昏庸無能，盡出洋相的部長，甚至校園裏的教育人員以及學生，好像也沒有一個是支持教育部長的。
我想問的是，一個”三隻小豬”，一句”磬竹難書”難道就是教育部長的政績嗎？部長管的是政策，方向，監督與指導。教育部網站的成語辭典難道是部長編的嗎？難道”知道所有的成語”是當教育部長的必備條件嗎？
專業的事就留給專業的人才去做。我相信教育部裏應該有負責網站製作的部門，線上字典，辭典，成語辭典，應該各有專門的”專家”去編輯。依我來看，”三隻小豬”頂多算是”外來語”，就好像英語裏你說某個女生是Cinderella，指的是她麻雀變鳳凰，來到中文裏，我們會用”灰姑娘”來形容一個原本毫不起眼的女生現在飛上枝頭做鳳凰了一樣，語言原本就是會隨著時代演進而轉變擴大，那麼編了一個”三隻小豬”到成語裏又有何不可呢？既然部長的專長並不是”國文”，不知道”磬竹難書”又如何呢？難道國英數理地科歷地公美術音樂體育，樣樣精的人才能做教育部長嗎？只怪杜部長太老實，不入流的質詢，拒答就好了，因為問題的內容跟教育政策無關，頂多下次請負責編纂網站成語的”專家”來補答立委的提問就行了嘛！
K黨執政五十年都忽視的本土文化，卻是杜部長才落實的，該給予掌聲，可惜被藍媒藍委輕忽，甚至妖魔化成”去中國化”。
請問那一個國家沒有愛國教育，教導人民認同自己的文化，認識自己的鄉土？這一點K黨做得很徹底，我所受的教育，一直教導我們是中國人，中國人為禮義之邦，中國史地佔了絶大多數，台灣只不過是孫中山實業計畫六大地方，其中一個地方的一個”省”份而已。種種悖離國際事實的史地中文教育，混搖的人民對於台灣本地的認識及自我認同。反對所謂”去中國化”的人會說這在搞意識型態，甚至口袋名單內的行政院長都說教育部長不能搞意識型態，這真是天大的笑話。凡各種學術，理論，言論，皆有意識型態，教育要如何”不搞意識型態”？K黨的”黨化教育”，”大中國教育”的意識型態，就可以搞？
紐西蘭，澳洲，加拿大的中學生，史地都還停留在只學習紐，澳，加的史地階段，何苦台灣的國高中學生卻要讀一大堆不屬我們政府管轄的”中國”山川呢？美國人以英語為母語，難道就該與英國統一嗎，美國中學生就該研讀英國歷史與地理嗎？連莎士比亞都只屬選修課程呢！
當聽到辦公室的國文老師說，”這課白話文好無聊喔，沒什麼好教的”，或是”什麼台灣文學作家啊？好無聊的課文喔！”真的覺得很悲哀！
愛爾蘭詩人葉慈曾說，偉大的國家一定要先有偉大的文學，復興國家要先從復興她的文化開始。這不是跟K黨頭目推行的”復興中華文化運動”不謀而和嗎？只不過，葉慈推動的是復興愛爾蘭文學運動，從詩歌，戲劇，小說，建立愛爾蘭人民的國家意識，使得這蕞爾小國出了四位諾貝爾文學獎得主，地處英國邊陲卻走出自己的道路；而K黨復興的是”中國文化”，它告訴我們台灣沒有文化，台灣文化是低俗文化，台灣人也是中國人。
某次一位學生進辦公室告訴他的老師，他將遠赴哈薩克參加拳擊隊的集訓。這位國文老師問了一句，”哈薩克在哪裏啊？哈薩克不是我們中國的嗎？”
這位國文老師愚昩的可憐，令我想同情她，首先她搞不清楚自己是哪國人，再者，她的中國版圖還停留在唐明清朝全盛期版圖，她該不會也以為外蒙古人跟她一樣是”本國人”吧！這位老師是大中國化教育下的產物，想想從這位老師手中將畢業多少位學生，而她會不會把她的學生也教成跟她一樣呢？這難道不可怕嗎？
我們只不過出了一位”敢”而且”肯”說實話的教育部長，卻被媒體修理的如此慘，接下來的新部長該不會又要讓我們回到從前的黨化教育了吧？憂！ April 02 霸凌事件紀錄簿日期：三月三十一日
時間：中午
地點：快樂動物園獸欄編號D
Ｂ：ㄟ，阿香最近很囂張喔，欠修理！
(此時，Ｊ拿起羽球拍朝著阿香的手臂和頭部揮下去，期間Ｂ又開始叫。)
Ｂ：正拍，反拍，你還沒殺球。
(Ｊ聽了結結實實的殺了下去。期間Ｃ在一旁不斷吶喊著”打啊！打啊！”阿香覺得受欺侮與恥辱，便哭了，兩位女生過來叫他們不要再弄了，Ｊ看到阿香哭了，也才住手。此時，Ｉ過來說了一句風涼話。)
Ｉ：阿香，你以前有這麼愛哭嗎？你現在怎麼變得這麼愛哭？
第二天，馴獸師才從一位有正義感的動物那裏得知此事。
出手的動物由經理人帶回管教一週。另兩隻動口不動手的動物，則把他們的經理人請到動物園瞭解狀況。
經理人其一，瞭解自己的動物的確調皮搗蛋，嘴巴很壞，對於應接受的處罰沒有意見，但她相信她的動物還是有本性善良的一面，最近也積極準備即將來到的基測，希望能夠繼續鼓勵他。
經理人其二，認為他為了這隻動物，花費很多心血教導。經理人相信他的動物並不瞭解自己做了什麼事，他只是為了好玩而已，沒有惡意。
馴獸師心裏頗感不悅，直言，”只是好玩，沒有惡意，你對阿香的經理人說去，如果他接受，那就沒問題。”
經理人二接口到，”我不是說他沒錯，我也不是在幫我的動物脫罪，他年紀還小，似懂非懂，也不知道要怎麼教，但我不是沒有教，我有教。”
十五歲將滿十六歲，我們可以說不懂得尊重別人嗎？沒有惻隱之心嗎？即使沒有動手，但在旁邊鼓噪，敲邊鼓，更可惡。如果阿香真的很囂張也就算了，問題是阿香平常吃苦耐勞，任勞任怨，替其他動物跑腿做事，也不以為苦。這些平常也會使喚阿香的動物，竟然看著Ｊ動粗不阻止，反而加油！
同樣一件事，馴獸師看到的人性卑劣的一面，經理人二卻認為他的動物只是不懂事，為了好玩，明明就是在為自己辯解卻又要硬說不是。
使馴獸師更寒心的是，在霸凌事件被揭發後，馴獸師語重心長的跟動物們勸告過後，動物們竟在那裏討論起到底是誰告的密？
看到凶殺案的目擊證人去警察局報案，能夠說他是”抓耙仔”嗎？我們的動物園什麼時候變得這麼沒有正義感而且是非不分呢？真是感到悲哀！我們的動物園會亂，不是沒有原因的。
此一事件使我想再讀一次蒼蠅王。
March 22 我們沒有輸，我們只是沒有贏真是令人難過的一晚，但我們不會在凱道集結阻礙交通，不會拿著旗杆看到別的陣營的人就亂打，或是嘶吼著不接受選舉的結果，那是不知民主為何物的人才會做的事。
曾經，小學老師說著日本人如何殘忍，南京大屠殺如何慘烈，我也跟著仇視日本人，好像那也是我的苦難，卻對台灣土地上曾發生過的苦難亳無所悉。
曾經，國中國文老師講著先總統 蔣公逝世那天雷雨交加，失去了一位世界的偉人是如何的驚天地，泣鬼神而邊講邊哭時，我也跟著難過，完全沒想到世界上的巧合何其多！
曾經，我認為自己是中國人，香港應該歸還給中華民國，作文也寫些自強團結統一之類的八股文，我比較在意的是作文可以得到幾分。
曾經，鄭南榕自焚案發生時，我不明究理，因為從小讀到大的聯Ｘ報，寫他是台大哲學畢業，精神狀況異常的人，使我以為讀哲學會精神失常，變成瘋子，而我卻根本不知道哲學是什麼！
曾經，馬先生到學校週會演講時說， ”蘇東波”的浪潮將會衝擊亞洲的共產政權，我天真地以為兩岸統一指日可待了！
曾經，我也跟馬先生一樣認為台灣人民沒有直選總統的水準。
曾經，我認為講台語的人水準都比較低，因為連續劇裏的流氓都說台語。
曾經，學校圍牆外大馬路上，拒馬擋著，蛇籠圍著，我搞不清楚外面的人在抗議什麼，我只知道今天放學時，公車開不進來，我又得踩著滿街的臭雞蛋穿越蛇籠拒馬去搭公車，浪費我的時間，因為我關心的只有今天英文背不完，數學算不完，文言文都看不懂，我只是一個自私的高中生。
但是等到我有投票權時，我開始知道世界某個地方有飛彈對著台灣，開始瞭解以前聽都沒聽過的228，林義雄滅門血案到底是什麼，彷彿我以前是瞎子，聾子！
我對台灣近代的歷史是一片空白，完全是我自己開始工作後才從書中看來的，因為妹妹從師大圖書館借了一大堆以前所謂的”禁書”回來，彭明敏的回憶錄－自由的滋味，吳濁流的小說”無花果”，”台灣連翹”，及其後一連串228受難家屬及白色恐怖見證者的回憶錄，開啟我對台灣歷史與地位的重新認知，原來是跟學校教的，老師說的，這麼的不同。
這時才明白，老師教的東西不一定都對！
可惜，在總統可以全民直選，甚至舉辦過三次全民公投的今日台灣，還有食古不化的學校老師在課堂上公開指名道姓謾罵某陣營的候選人，宣揚對手陣營候選人，強力向同學推銷”某色”。令我同情的是，這還是一位公民老師，卻完全沒有民主素養，連最基本的專業倫理都沒有遵守，怎不令人對台灣教育品質感到憂心？
當見證過美國民主的政治學博士都說公投是傻子的行為時，也難怪該陣營的支持者會如此了。
從前反對總統直選的人正在收割民主的成果，我卑微的願望是新政府能幫我全家申請綠卡，不用多，五張就好，總統全家都有，人民也要有才公平啊！ January 29 理所當然補習班的錢有多好賺，看現在小孩自制力有多差就知道！
考前衝刺班，自習沒有上課，短短兩個禮拜收費兩仟多元，每天代訂便當錢不包括在內喔！
遲到，第一個小時大門進不去，你就被關在外面一節課。以為外面會放椅子讓你坐著等嗎？錯！你只能站著，不然就只能坐地上。
為了營造氣氛，讓學生整個融入情緒裏(好像是在玩電玩角色扮演)，會有穿著迷彩裝的教官拿著指揮棒巡邏，碰到東張西望，打瞌睡，假寐，講話，吃東西的同學，教官便展開五字訣"推拍捏刺戳"治理治理。當你的次數超過規定，那就謝謝，慢走，賣擱來，OUT ! 以為會退錢嗎？錯，剩下的錢就當做慈善事業，拼經濟囉！
有家長會去告補習班嗎？斂財，體罰，沒人性，虐待，剝奪自尊？通常是沒有的，這完全是一個願打，一個願挨！
一樣是教育場所，卻是兩樣情！若是學校想如法炮製，那就等著吃不了兜著走！ 收費！馬上啟人疑竇！遲到的學生不能進教室，虐待兒童罪證確鑿！若是有老師敢用五字訣對付不認真或吵鬧的學生，馬上等著ＸＸ基金會控訴你體罰！違規的學生叫他不要參加，剝奪受教權啊你！退出不退費，搶劫啊你！一切的一切，都視為理所當然！
睡覺！我是犧牲假期來這裏欣賞你的睡姿嗎？好心拍拍他，同學，沒剩幾天了，好好用功吧！賣擱睏！要睡回家睡！還好意思回我：很累也！ 結果同一頁書，看了兩個小時，連被風吹動翻頁都沒！哇哩咧，我是來安親班看早睡的啊！ 拜託！是你趴在桌上睡覺比較累，還是我來看你睡覺比較累啊！
December 24 主體與客體最近真的是卯起來研習，一來是抱著捨我其誰的精神，為了避免變成優先被訪視學校，我會變成"著急人"的悲劇發生；二來也為了遠離是非之地，讓自己的耳根子清靜一下。
今天去了台北市一間頗富盛名的私立中小學研習，私立學校果然不同，連研習都有茶點可以吃，嗯，下次這所學校的研習一定還要再來！
因適逢聖誕節前夕，剛好他們舉辦聖誕"下午會"，也是他們的英語成果發表會，所以便安排大家移駕到會場觀賞。
私立學校重視英語教學，簡直到公立學校望其項背的程度。主持人由學生擔綱，全程用英語，節目也全是六年級到十一年級的學生用英語表現戲劇，唱歌，竟然還有一齣音樂劇。
不過，讓我感動到掉淚的節目卻是一個原住民小朋友表演的節目。緣起於該校每年都會做愛心募款幫助偏遠地區的小朋友，而這一年與他們做交流的是一所排灣族的小學，所以小朋友們帶來原住民歌舞，一起參與盛會。排灣族相信百步蛇是他們的祖先，因此他們的圖騰是百步蛇，同樣的，百步蛇也融入他們的歌舞之中。老師和小朋友清唱，模倣著蛇的舞步，大方自然，渾然天成，亳不做作，與之對照的是私立學校小朋友的英語歌曲，美聲唱法，以及現代多媒體輔助的呈現。在周遭皆是美式文化情境佈置之下，我看到強勢與弱勢文化的對比，主體與客體的錯置。原住民小朋友成了被援助的對象，都市小朋友不但講著流利標準的英語，還知道一個我聽都沒聽過的非裔美人Kwanzaa節日。一時之間，有點悲從中來，有經濟能力的家長重視英語學習，有國際觀，但對自己文化的認識卻少得可憐，也或許是不屑一顧。政府也是追求英語教育一頭熱，但自己本土家鄉的認識呢？自己的求學經驗，對於台灣歷史的瞭解真是少之又少，還不如我讀讀吳濁流的小說，彭明敏的回憶錄，來的知道得多。掌握政權的所謂"漢"人，又對原住民文化認識多少，他們難道不該是優先於英美文化於教育中嗎？但除了接待外賓，歌舞表演會被想到拿出來代表台灣之外，平常可是倍受漠視的。
研習結束之後的感想，竟是 － 悲！ December 08 公私之間帶學生去畢業旅行是算公事還是私事呢?
此次畢旅，破天荒，一位男老師帶著五歲的小兒子同行，他事先就向學校說了要帶兒子去，理由是爸爸不在家，三個小孩會把屋頂掀翻(難道媽媽在家沒任何功用嗎?)，所以他要帶最小的兒子同行。既然學校沒說話，其他人也不好表示什麼，不過在最後一天，原來大家表面客客氣氣，背後卻多有怨言。第三天午餐，導師差不多已到位，就差那對父子還沒到，大家七嘴八舌的想卡位，誰都不想坐在五歲小朋友的旁邊。
我自己是已坐在該位小朋友的旁邊三次，這次真的不想又坐他旁邊。
一位老師也表明不願意，有一次坐在小朋友旁邊，因小朋友動來動去，從沒安份坐好過，腳又亂動亂踢，用餐結束，這位老師發現她的衣服上全是小朋友的鞋印。另一位則說，前一天晚上坐小朋友旁邊，小朋友剝完蝦子殼後，用油油的手到處摸，當時她並沒有注意，結果回房間一看，發現她掛在椅背的外套到處都是小朋友沾著蝦油的手印。
本來想把椅子抽掉兩張，讓他們父子去和行政人員同桌，但有人認為不妥，因為太明顯了，另一位男老師說他願意坐在小朋友旁邊，讓他和他爸爸把小朋友夾在中間，這樣就不會影響到其他老師。此時，大家都非常感謝這位男老師的大愛精神。
但是人算不如天算，悲劇往往就發生在精心策劃之後。小朋友一個沒注意(應該說從來沒注意過)，打翻了果汁，嘩啦一聲，這位有著大愛的男老師從腹部到大腿，衣服濕了一片。
爸爸叫兒子跟叔叔說對不起，結果小朋友說：”又不是我的錯。”這位父親也沒再說什麼。
服務生拿來抺布，這位父親竟然叫服務生先擦他兒子面前濕了一大片的桌子，而對衣服淋濕的老師一點聞問或表示要賠洗衣費的表示都沒有。
我除了慶幸自己逃過了一劫，對於這位父親的言教和身教都覺得很差勁。
不僅公私不分，也沒有要求他的小孩該有的禮貌，雖是無心之過，但因自己而造成別人的不便，卻要別人理所當然的接受。
從第一天逢人就誇獎自己的兒子有多聰明，讀的是全美語幼稚園，白天都是講英文的，三天中，這位爸爸總是：Jason, here! Jason, fish? Jason, chicken? 的配合他兒子的全美語學習，但每句話都不超過兩個字，是在訓練小狗嗎？倒是兒子從頭到尾沒講過一句英文，全美語到哪裏去了？有必要那麼矯情嗎？
在職場上，應該公私分明，又不是親子日，因私事而影響公事，那就應該請假，或另謀高就。由此暴露有些人佔盡便宜的心態，有多醜陋！
November 26 愛之深，責之切？隨著時代的變遷，價值觀的改變，一些經典名言，已不合時宜，不必奉為規臬。
"愛之深，責之切"，是傷學生自尊；"教不嚴，師之惰"，太嚴格的老師一不小心就會處置過當，動輒得咎，小則進校長室，大則進議會甚至上電視；"因材施教"，是對學生的歧視，不平等對待........唉啊！怎麼以前行的，現在都不行，不行就是不行！
身處學校叢林，面對校園百態，到底該如何自處？
上課秩序吵鬧，那就唱唱你的歌來，拍拍你的手，眨眨你的眼來，甩甩你的頭，大家一起吵；不交作業，屢勸不聽，那就自由學習；不做打掃工作，那就你丟我撿，從校長到工友，一起動起來；聽到問候媽媽的話語，不管是一字經，三字經，五字經，還是十三字經，切記勿逞口舌之快，趕快雙眼緊閉，雙手合十，開始唸大悲咒，只圖耳根清靜，聽不到雜音，麻煩自然不上身！
如此二十五年之後，就能夠平平安安，無風無浪，穩當退休領退休金，安享餘年！什麼百年大業，不過是為五斗米折腰的三百六十行中的一行罷了！
November 02 人猿泰山事件紀錄簿西元二零零七年十月三十一日 天氣: 陰有雨 時間: 下午兩點十分
第六節課，上課鐘響已過十分鐘，突然間，穿透我的耳膜，直達我的聽覺神經，一陣人猿泰山的吼叫聲。 心裏正在懷疑，不是已經上課很久了嗎？難道我置身在亞馬遜叢林嗎？久違的人猿泰山重現江湖了嗎？ 一連串的問號引導我向人猿泰山的吼叫聲來源走去，在教室後面，三隻"人猿泰山"纏鬥成一團，另外兩隻在旁邊咆哮，吶喊助興！五隻人猿泰山看到我在後門，頓時停止原先從事的活動，我什麼時候變成馴獸師，怎麼我自己都不知道？ 不發怒，五隻人猿泰山回到獸欄，同時取消參加十二月馬戲巡迴資格。
馬上通知五位泰山的經紀人。 泰山一，非初犯。上次和別團的泰山打摔角時，因頭部撞腫一塊，護士說24小時內要觀察是否腦震盪，同時通知他經紀人，若再玩摔角就不能參加馬戲巡迴。結果，泰山不聽，仍繼續玩，今天又被抓到，因有言在先，所以取消十二月馬戲巡迴資格，經紀人也交了同意書。 泰山二，玩摔角，同一天，爬牆，隔天，蹺課五十分鐘在厠所與人聊天。因亳無悔意，故也取消資格，經紀人也同意了。 泰山三，經紀人本來就不太贊成泰山三參加馬戲巡迴，同時最近泰山三私底下出了很多狀況，所以經紀人馬上同意取消泰山三的巡迴資格以為懲罰。 泰山四，經紀人在接到通知後，馬上主動聯絡馴獸師，表示會嚴厲管教懲罰。同時泰山四平常不會很惡劣，事後又深具悔意，所以馴獸師同意給予一個月的觀察期。 泰山五，事發兩天，經紀人毫無反應。
西元二零零七年十一月二日 一大早，馴獸師檢查各獸欄的日誌，發現其中一隻白熊對於五隻人猿泰山不能參加三年才一次的巡迴，非常不解；另一隻魷魚對於泰山四能有觀察期，泰山一和泰山二卻沒有，非常有意見。 回到休息室，接到經理的電話，說有未具名經紀人太太向馬戲團團長告狀馴獸師不讓人猿泰山參加巡迴。
到底是哪一位泰山的經紀人太太去告狀呢？ 馴獸師是在維護全團動物的安危，反而遭到其他動物不領情及不諒解。 在團內都不服管教，出門在外，會遵守紀律嗎？出了事情，誰可以負責？馴獸師能負責嗎？
不懂事的動物可以再教育；不明理的動物經紀人，可笑；無理取鬧的經紀人太太，可笑又可悲！
二零零七年十一月五日 泰山三的經紀到團找馴獸師談話，對於泰山的錯誤深感抱歉，同時認為取消泰山此次巡迴資格，讓泰山藉此好好複習功課，也不失為一個好方法，因為此經紀人一向就是用好的表現換獎勵，不好的表現就要被剝奪一樣東西或權利。 結果，一位經紀人太太知道他今天要來，特地打電話找他，想要聯合他來反對馴獸師，結果卻得到他們是支持馴獸師的答案！ 到底是哪一位經紀人太太，這麼堅持一定要他的泰山去參加巡迴呢？ October 06 為什麼需要閱讀文學作品?最近，七年級的國文老師在推班級閱讀運動，每個班級買一本書，看完和別班交換，等這一年結束時，每個人只花一本書的價錢卻可以讀到九本書。每個國文老師要寫推薦書單，不小心一眼瞥見了其中幾本書，有劉墉教你做人做事的書，還有簡媜陪兒子美國遊學記的書，諸如此類，但其中屬於文學作品的書，卻寥寥無幾。
聽到其中一位老師認為簡媜的那本書不適合學生看，比較適合父母或老師看，但推薦這本書的老師卻認為沒關係，而且因為書裏有很多圖片，文字沒有很多，這樣小朋友比較看得下去，字太多的書，小朋友會不想看！
身為局外人的我，心裏不禁思考：這不是一個閱讀活動嗎？目的在提昇學生的閱讀能力，那麼擔心字太多會使學生不想看，不應該是最主要的問題吧！只要故事本身吸引人，學生自然會手不釋卷，字再多也會讀下去吧！在讀了"巴爾札克與小裁縫"後，我愈加肯定！村姑小裁縫識字程度只有她自己宣稱的小學畢業，但在聽了羅明起頭說了巴爾札克小說幾段後，拿到寫在羊皮上的書本內容，就愈發有趣的自己讀了起來，羅明和馬劍鈴何嘗不是如此？初中畢業的兩人，自詡在初中因文化大革命什麼也沒學到，上了高中，也只能讀讀毛語錄和農工的書，在因緣際會的情況下，讀了巴爾札克的小說後，就想讀更多。而這三人在讀了這些西洋文學作品之後，內在也不同了，多多少少都改變了。
美國中學生都要在課堂討論文學作品，從閱讀當中學習字彙，寫作技巧，討論書中情節以及言外之義。文學作品反映人類生活經驗，不只是語文能力而已，公民與道德，歷史，地理，甚至科學，都可以包括在其中。普立茲文學獎得獎作品To kill the mocking bird是美國中學生必讀的書，從閱讀這個故事，不僅可以瞭解美國那個年代的生活情形，對於黑白種族摩擦，社會制度，法律，都可以有進一步瞭解，更重要的是，這本小說闡釋了美國社會重要的價值觀，像是公平，正義，誠實，勇氣等。
反觀台灣行之有年的國文課，自己過去的經驗，每一課要背注釋，題解，作者，我可以把每位作者的作品倒背如流，卻從來沒完整看過一本。
要是讀到文言文的課文，更痛苦了，之乎者也，知其然，不知其所以然，強記只為應付考試，無法欣賞文章之美。討論文學作品在我們這裏更是從來沒有過的，頂多老師要求寫篇讀書心得，一張稿紙交差了事！現在的學生，竟然還要買本"成語突破"專門來學成語，真是不可思議！
一年讀九本書，不能說少，但應該不算多，要是這九本書，三分之一或二是圖片，那麼所謂"閱讀活動"也許該正名為"閱讀圖片活動"吧！
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